1、与教师保持联系，知道孩子在哪些课上不专心。很可能是听不懂、不会做，因而没有兴趣而不专心。比如学数，他不懂数；学画画，他画不像等。在这种情况下应该补课，让他跟上班上的小朋友。也可能他都会了，因而不专心，可以教育他帮助不会的小朋友，当个小老师。 

 

　　2、对老师讲的内容没有兴直趣，不是不会，也不是会了，而是根本不关心，心里想着自己喜欢的事。在这种情况下可以激发他想长大、想当大孩子的心理，大孩子是什么都应该学，都要会的，所以你也要好好学习，专心听讲。 

 

　　3、他一般的话都会回答了，可以和他谈话，了解他不专心、好动的原因。是不是不喜欢这位老师、是不是刚上课前玩的游戏还没有玩完，心里惦记着。家长应该有针对性地对他进行教育，如对老师有意见，也可以把他的意见婉转地对老师谈，改变师生关系；如老是惦记着上课前的游戏，则应该和他讲道理，上课时一定要好好上课，下课后再玩。 

 

　　4、对他所做的好行为，应尽量表扬，树立起他的自信心。特别要让老师表扬他的好行为，这样可以密切师生关系，他上课时会听老师的话，专心听讲。

 

　　总之，家长（特别是一年级的家长）不必因为孩子有一点小错误就痛心疾首，如果你的孩子能完全掌握课堂内容，还有很多精力去做别的事情，这并不是坏事。精力旺盛的孩子如果引导的好，绝对比百依百顺的孩子有后劲！另外就算工作再忙，家长也要尽力多抽时间和老师沟通，多了解孩子的情况，积极配合老师对孩子的教育。要尊重孩子，把孩子当一个独立的人来看待，有关孩子的事情要给孩子说话和解释的机会，要和孩子多交流，慢慢引导孩子明白什么时候该做什么，不该做什么。