活动量大、坐立不安、敲指头、晃脚，而且是不分场合和地点。在班级上可能是烦躁不安、爱插嘴，不断地站起来在教室内走动，有时甚至无缘无故捉弄邻座同学、乱拿别人东西等。

 

 

　　adhd儿童在注意力的【深度】、【广度】、【持久度】均无法达到一般人的标准，导致上课不专心，课业严重落后，老师认为他外表聪明伶俐，为什么老是成绩不好，就是因为不用功、不努力。ADHD儿童对外界的刺激保持开放，因此常常容易被刺激物分心，精神无法集中。

 

 

　　在班级中，常会发出声音或不停地活动，扮小丑、捉弄人，企图引起老师的注意，希望自己是被关心的焦点。

 

 

　　想什么就做什么，从不三思而后行，只要人事物不合心意，马上就会出现捣乱的行为。情绪起伏大，容易玩疯了或激动起来。

 

 

　　注意力障碍及过动异常（ADHD）合并出现的问题中，最重要的为学习障碍，其中最主要为阅读障碍及读字困难。由于ADHD儿童在注意力和专心的程度都不如一般正常的儿童，加上可能因脑功能受损，更影响正常的学习。

 

 

　　说谎、打架、偷窃几乎是老师和父母对ADHD儿童感到头痛的问题，特别是攻击行为在班级中造成许多困扰。

 

 

　　情绪起伏很大，且很难发现为什么他高兴或悲伤的原因。例如在上体育课时，ADHD儿童常会兴奋的停下来，而在遇到挫折时，则产生暴怒无法控制自己。

 

 

　　ADHD儿童常易冲动，常不经思考就马上去做了，所以常在排队时插队，和同学一言不合就动手，大家在聊天就插嘴，易受到同伴团体的影响，人际关系普遍不佳。