ADHD俗称多动症,其患病率居学龄儿童精神障碍首位。该院王玉凤教授等首先对57例ADHD患儿(男40例、女17例,10.25±1.63岁)进行了脑电生物反馈与哌甲酯治疗的随机对照研究(反馈组28例、哌甲酯组29例)。经过治疗,两组行为问卷评分均明显减少,但是药物组停药后分值上升,反馈组则持续减分。随访时药物组的不良反应如食欲减退、恶心呕吐、头痛、易激惹等发生率高(82%) ,反馈组未发现明显不良反应。

 

    脑电生物反馈治疗ADHD的疗效及安全性得到肯定后,研究者在40例7~16岁的ADHD患儿中进行了脑电生物反馈与哌甲酯联合治疗的双盲、双模拟随机对照研究(联合治疗组与哌甲酯组各20例)。综合评估结果显示,联合治疗组的核心症状如注意力不集中、多动、冲动等改善率显著高于对照组,到半年后随访时分别提高72.3%对30%。在参与完成课堂作业、遵守课堂纪律、与同学相处等方面,联合治疗组的改善均好于对照组。此外,到随访时,联合治疗组的药物用量较对照组明显降低(两组的减药有效率分别为83.3%和20%)。联合治疗组的药物不良反应发生率也比对照组减少了37.4%。

 

    竞思会根据学员的具体测评情况，量身定制一套训练方案，利用仪器训练大脑，唤起大脑的自身功能，帮助改变和重新建立新的神经连接，这些新的神经连接能够促使大脑在面对学习时能够分泌出的正上腺素、多巴胺递质、血清素（5-羟色胺）等，对学习产生兴趣。