一般来说，孩子的注意力是从无意注意到有意注意发展的过程，当然这两种注意始终交替起主导作用。

     无意注意：又成为消极的被动的注意，或不随意注意，指不需要主观意志的控制和调节。比如：看电视，看表演等。

     有意注意：又称为积极的注意，或主动注意。是指有预订的目的，需要主观意识的控制与调节，必要时还需要做出一定程度的意志努力。比如：上课时窗外突然有鸟叫，孩子能意识到这是在上课，迅速把注意调回到老师的黑板上，而不是看向窗外。

                        

研究表明，在教育环境良好的情况下：

     3岁孩子的注意可以连续集中3-5分钟；

     4岁可以集中10分钟；

     5-6岁可以集中在15分钟；

     如果教育得当，6岁孩子可以保持在20分钟的稳定注意。

     当然，除了年龄因素，孩子本身的一些特色元素，如兴趣、智力、个性等，对注意力的形成和发展也有很大影响。

     竞思提示，随着孩子的成长，家长需要更注重孩子有意注意力的培养，只有当孩子有意注意占据主导时，孩子才不会出现注意力不集中的问题。