1、学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标。

 

　　2、家庭教育方式的偏颇。

 

　　3、现有学校教育体制的影响。

 

　　4、师生关系的影响。

 

　　5、受到不良社会风气的影响。

 

　　6、注意力缺陷障碍。

 

　　7、读写障碍的困扰。

 

　　有的孩子并不是不想学习，而是因为严重的读写障碍的困扰，从而导致的无法学习的情况。特别需要家长注意。

 

　　注意力困扰家长问卷测评：http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=iy0e0，是美国范德比尔特注意力诊断报告家长测评表，由知名儿科医学专家马克·沃拉维博士最初制定。目前在世界上是最的注意力和多动方面的测评表格，指导了DSM-IV标准（美国神经状况诊断和统计手册）。接下来一共有53个问题需要家长完成。

 

　　阅读是一个十分复杂的过程，因为阅读几乎涉及了所有的心理功能。有人把阅读比做弹钢琴，意思是说，阅读需要多种心理功能的协调，就像弹钢琴要种种心理功能的合作一样。阅读过程不仅仅是音、形、义的联合，还有对文字的组合、理解和输出。而阅读障碍，读写障碍症不是视力或者听力的问题，而是大脑发育的问题，仅仅依靠练习书写和阅读，很难提高。上述测评，我们来为孩子测试一下，他/她是否有阅读/读写障碍的问题。