一， 注意力不集中

 

　　表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是多动症的核心症状。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

　　

　　二， 活动过多

 

　　表现为患儿经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停，难以完成作业，也影响了学习。

 

　　三， 冲动、任性

 

　　多动症患儿在做作业时不假思索、不听家长劝告，想怎么做就怎么做，常常是越简单的题目越容易出错。他们的时间概念差，作业效率低，考试时草草了事，匆匆答完，抢着交卷。他们缺乏意志和毅力，缺乏耐心，在学习上一遇到困难就无能为力了，容易产生厌学情绪，甚至逃避学习。

 

　　四， 认知障碍

 

　　多动症儿童常有认知功能障碍和感觉统合异常，如阅读及理解障碍，书写障碍和计算障碍，常常看错题、答错题，有的虽能阅读，但不懂句子的意思，影响学习的效果。

    多动症与学习困难的关系非常密切，因此我们要慎重的对待多动症，及早的发现孩子存在的问题，找准方法去帮孩子进行多动症帮助治疗，才能帮助孩子更好的面对学习。