很多妈妈都会说：孩子越大，越难管。学习拖拉、爱顶嘴，和大人对着干，大人说东他偏往西，说理由小嘴叭叭的。有时候气得真心忍不住，只能“吼”，结果孩子大发脾气，哭得更大声。

相信掌握一定育儿知识的家长都知道：刚步入学龄期的孩子，是自我意识加速形成的敏感时期。大脑高速成长，能够独立思考。但同时，孩子方方面面的认知水平还跟不上、生活经验缺乏，行为习惯也待培养。

所以，反抗、顶嘴，甚至哭闹，除了是在说“我已经长大了”;更多的是在模糊的表达：“还有很多事情，我需要帮助……”这个时候，如果我们对孩子能进行及时的正确引导，用他们能够理解、已接受的方式，告诉他们什么是好习惯，如何表达自己，进行正确的自我认知。其中，亲子教育将起到关键作用。

但靠“吼”靠“打”，不仅会扼杀孩子积极思考能力，还会影响到他良好习惯的养成。那么，我们该如何培养孩子的好习惯?激发孩子的内在学习积极性呢?今天分享一个特别有效的方法：目标式自我管理。

第1步：根据孩子具体的情况定目标

①对于学习特别不积极的孩子，在定目标的时候不能定内容，尤其是不能定成绩目标，而是要定坚持的天数。通过坚持多少天的学习时间来强化孩子的学习行为，并且当孩子完成的时候，除了奖励孩子，还要去强化孩子的学习感受。

②对于有一定的学习积极性的孩子，我们在定目标的时候可以是具体的内容，比如具体的成绩，比如排名，比如看完什么书。

③对于学习比较好的孩子，就引导孩子设立梦想。

第2步：明确计划。为了实现目标，每一天要做什么事情，一定要用序号罗列出来，让孩子明确自己要做哪几件事情。

第3步：对完成结果要有具体的要求。父母必须规定：事情的完成时间点和质量。

第4步：一定要有奖惩规定，父母要坚持监管

我们在奖励孩子的时候往往会奖励孩子物质或者是奖励他的娱乐时间，其实这些方法都不对。久而久之，会让孩子对学习产生错误的认知：我是为了玩游戏去学习，我是为了奖励而学习。

这里我特别想让大家记住一句话：用痛点去惩罚，用爱去奖励。什么是痛点惩罚呢?就是孩子平常特别爱做的，或者是孩子特别讨厌做特别害怕去做的事情，特别爱的比如玩游戏、看电视等;特别讨厌去做的，比如运动、做家务等。那什么是用爱去奖励呢?用爱奖励就是：陪伴孩子一起体验。这种体验在日常生活当中也可以做到，比如晚上睡觉前陪孩子一起玩个游戏，或者是与孩子一起互动学习。对于大一点的孩子，可能陪孩子一起玩手机游戏，会比你直接奖励孩半个小时游戏时间更有效果。