很少有多动的孩子在数学方面特别的出色。我们不知道爱因斯坦是否多动，但在孩提时代，他的数学并不出色，并且被人们认为在数学方面禀赋平平。多动孩子的大脑似乎并不具备良好条件学习算数，进行抽象思维和必要的几何空间定位能力。

    计算困难在这些多动的孩子中相对常见。像在加法、减法、除法这些方面计算，这些多动孩子就会觉得比较难。就像阅读困难一样，计算困难时多动孩子诸多大脑机制障碍中不可分割的组成部分。计算困难似乎还与书写困难和写作困难有这密切的关系。

    实际上，计算要求每个人的注意力高度集中，然而多动的孩子在这一方面往往表现的非常薄弱。另外，多动的孩子很反感一直坐在课桌边一动不动的来写字，计算等。写字时附带的这些限制已经让多动的孩子不高兴了，甚至让他们感到厌恶。用游戏的方式，要求孩子心算，不用纸笔，这可能对他们来说有用。找零钱、数一数田里的青蛙，并计算有多少条腿，等等游戏都可以促进孩子的兴趣。

竞思教育——先进的注意力训练专家